{"id":759,"date":"2021-10-12T09:37:45","date_gmt":"2021-10-12T09:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/?page_id=759"},"modified":"2026-05-07T13:58:19","modified_gmt":"2026-05-07T13:58:19","slug":"misja-i-wizja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/niepubliczne-przedszkola-terapeutyczne-wesoly-balonik\/misja-i-wizja\/","title":{"rendered":"Misja i wizja"},"content":{"rendered":"\n

\u201eLata dzieci\u0119ce s\u0105 g\u00f3rami, z kt\u00f3rych rzeka bierze sw\u00f3j pocz\u0105tek, rozp\u0119d i kierunek\u201d<\/em>
J. Korczak<\/em><\/h2>\n\n\n\n

Misja NPT <\/strong>
Misj\u0105 Niepublicznego Przedszkola Terapeutycznego \u201eWeso\u0142y Balonik\u201d jest wszechstronny, harmonijny rozw\u00f3j dziecka zgodny z jego potrzebami, mo\u017cliwo\u015bciami i potencja\u0142em rozwojowym oraz  przygotowanie do pe\u0142nego \u017cycia w spo\u0142eczno\u015bci. <\/p>\n\n\n\n

Wizja<\/strong>
Przedszkole dzia\u0142a na rzecz wyr\u00f3wnywania szans dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105, tworzenia warunk\u00f3w przestrzegania wobec nich praw cz\u0142owieka, prowadzenia ich ku aktywnemu uczestnictwu w \u017cyciu spo\u0142ecznym oraz wspieranie ich rodzin.
Przedszkole jest otwarte na potrzeby dzieci i oczekiwania rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

Og\u00f3lne cele pracy przedszkola:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • Przedszkole tworzy procesy indywidualnego wspomagania rozwoju i edukacji do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dziecka.<\/li>
  • Procesy zachodz\u0105ce w przedszkolu maj\u0105 na celu stymulowanie i wspieranie  harmonijnego rozwoju dziecka we wszystkich sferach oraz pobudzenie jego aktywno\u015bci. <\/li>
  • Przedszkole rozwija samodzielno\u015b\u0107 dziecka na miar\u0119 jego indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci.<\/li>
  • Nauczyciele i terapeuci wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 w planowaniu i realizowaniu proces\u00f3w edukacyjnych i terapeutycznych.<\/li>
  • Przedszkole ma na celu integrowanie oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych na we wszystkich p\u0142aszczyznach \u2013 dom \u2013 przedszkole \u2013 \u015brodowisko.<\/li>
  • Przedszkole kszta\u0142tuje pozytywne postawy spo\u0142eczne wobec os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych i ich rodzin. <\/li>
  • Przedszkole monitoruje i doskonali efekty swojej pracy.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Kierunki pracy przedszkola:<\/strong><\/p>\n\n\n\n


    Przedszkole wspomaga rozw\u00f3j dzieci z wykorzystaniem metod dobranych indywidualnie do ka\u017cdego dziecka, zapewnia specjalistyczne \u015brodki edukacyjne, materia\u0142y do terapii oraz odpowiedni sprz\u0119t. Oferta zaj\u0119\u0107 prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizacj\u0119 podstawy programowej. Stosowane rozwi\u0105zania wykraczaj\u0105 poza katalog tradycyjnych metod wychowania przedszkolnego i obejmuje m.in. terapi\u0119 przez zabaw\u0119, metody wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j mowy, terapi\u0119 r\u0119ki, dogoterapi\u0119, Metod\u0119 Ruchu Rozwijaj\u0105cego Weroniki Sherborne, metody oparte na teorii integracji sensorycznej, biblioterapi\u0119, relaksacj\u0119, psychomotoryk\u0119 itp. <\/p>\n\n\n\n


    Zarz\u0105dzanie przedszkolem<\/strong><\/p>\n\n\n\n


    Przedszkole zatrudnia  kadr\u0119 posiadaj\u0105c\u0105 odpowiednie kwalifikacje w zakresie wychowania przedszkolnego i pedagogiki specjalnej, m.in. specjalist\u00f3w w zakresie oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki, pracy z dzie\u0107mi z autyzmem w zale\u017cno\u015bci od bie\u017c\u0105cych potrzeb. 
    Pomieszczenia przedszkolne i \u015brodki dydaktyczne maj\u0105 s\u0142u\u017cy\u0107 realizacji przyj\u0119tych program\u00f3w oraz misji i wizji przedszkola. Sprz\u0119ty, zabawki, pomoce dydaktyczne maj\u0105 zach\u0119ca\u0107 do swobodnej zabawy. Przedszkole ma sprzyja\u0107 obserwacjom i do\u015bwiadczaniu nowych wra\u017ce\u0144 poprzez liczne spacery, wycieczki. <\/p>\n\n\n\n


    Zasady pracy przedszkola<\/strong>
    Zasady pracy w przedszkolu zapewniaj\u0105 podmiotowe traktowanie dziecka, s\u0105 nimi:
    1. Zasada indywidualizacji
    2. Zasada integracji \u2013 integrowanie procesu wychowania i edukacji
    3. Zasada swobody dzia\u0142ania
    4. Zaspakajanie potrzeb dziecka
    5. Zasada aktywno\u015bci
    6. Organizowania \u017cycia spo\u0142ecznego<\/p>\n\n\n\n


    My\u015bli przewodnie na rok szkolny 2021\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • \u201ePom\u00f3\u017c mi zrobi\u0107 to samodzielnie\u201d- M. Montessori<\/li>
    • \u201eKiedy przyjrzymy si\u0119 dok\u0142adnie naturalnemu rozwojowi, mo\u017cemy go opisa\u0107 r\u00f3wnie\u017c jako stopniowe osi\u0105ganie coraz wi\u0119kszej niezale\u017cno\u015bci\u201d – M. Montessori<\/li>
    • \u201eDziecko nie jest pustym naczyniem, nie zawdzi\u0119cza wszystkiego co wie nam, kt\u00f3rzy go tego nauczyli\u015bmy. Nie, dziecko jest budowniczym cz\u0142owieka. Ka\u017cdego cz\u0142owieka na tym \u015bwiecie ukszta\u0142towa\u0142o dziecko, kt\u00f3rym kiedy\u015b by\u0142\u201d. – M. Montessori<\/li><\/ul>\n\n\n\n
      \"Panie<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      \u201eLata dzieci\u0119ce s\u0105 g\u00f3rami, z kt\u00f3rych rzeka bierze sw\u00f3j pocz\u0105tek, rozp\u0119d i kierunek\u201dJ. Korczak Misja NPT Misj\u0105 Niepublicznego Przedszkola Terapeutycznego \u201eWeso\u0142y Balonik\u201d jest wszechstronny, harmonijny rozw\u00f3j dziecka zgodny z jego potrzebami, mo\u017cliwo\u015bciami i […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2908,"parent":199,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/institution.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-759","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/759","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=759"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/759\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":763,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/759\/revisions\/763"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/199"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.psonimielec.org.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}